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二年級-世足採訪寫作課
今天的世足採訪寫作課,孩子們學習因果複句及說書人故事卡寫作。課程先練習運用「原因、經過、結果」的寫作架構,讓句子更完整、更有條理,同時學習描寫人物心情,思考故事中遇到困難時,如何找到解決的方法,培養邏輯思考與表達能力。
接著,老師拿出孩子們最期待的「說書人故事卡」,每位孩子抽取一張圖卡,依照人物、時間、地點、發生的事情四大重點開始創作,再加入遇到的困難、解決的方法及故事結局,完成一篇至少50字的故事。
孩子們先輪流分享自己的故事,練習口語表達與台風,欣賞彼此不同的創意與想法。孩子們發揮豐富的想像力,從一張張圖卡延伸出不同的故事情節。
然後開始寫作,有些孩子一開始不知道如何下筆,但在老師的引導下,慢慢將腦海中的畫面化成文字;也有孩子越寫越投入,一口氣完成100字以上的故事,內容豐富、生動,獲得老師大大的讚美。
透過閱讀、口說與寫作的整合練習,孩子們不僅提升了寫作能力,更學會有條理地表達想法、發揮創意,勇敢寫出屬於自己的故事,朝著小小作家的目標邁進!
2026.7.27