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孩子在遊戲時,常常會使用到肢體去做許多動態的遊戲,像是紅綠燈、鬼抓人、捉迷藏等等,孩子的肢體運用就與遊戲的表現有著極大的關係,如果孩子跑著跑著就跌倒了,那玩鬼抓人當人的時候,就會很快被鬼給抓走;如果當鬼的時候,就會永遠抓不到當人的同學。久而久之,孩子就會逐漸對遊戲失去信心,慢慢的拒絕玩這一類的遊戲,甚至影響到人際關係。
其實這樣的現象許多家長一定不陌生,畢竟我們都是從小時候開始慢慢長到現在為人父母,以前在班上,總是會看到一些疑似肢體較笨拙同學,因為常常跌倒或是玩遊戲總是當輸家而被同學嘲笑,老師也常常說不要笑這位同學,但總是淪為老師說老師的,同學笑同學的。這些肢體動作較笨拙的孩子,其實很多時候可以透過感覺統合的遊戲來做改善。孩子可以透過本體覺的增強學習對肢體運用的方法外,也可以透過前庭覺的增強,來強化平衡的能力。
許多家長常常會說:感覺統合遊戲,不就是讓孩子進去跑跑跳跳就好了?這答案其實只對了一半,感覺統合遊戲,實質上是透過一個目標遊戲的過程,來增強孩子對肢體的感覺,並且透過這些感覺在大腦的整合,持續讓孩子的功能表現可以進步,像是跑跳、丟接球、平衡等等。因此,除了讓孩子跑跑跳跳外,我們要觀察的是孩子在遊戲的過程中,功能性的改變程度,透過這些遊戲來讓孩子的大腦得到最適當的感覺刺激,進而讓孩子可以感覺到肢體在運動的本體覺、在做跑跳運動時可以維持平衡等等。
在傅老師全齡工作室 裡,我們會運用各種感覺統合的遊戲,來讓孩子可以在遊戲中增強各種感覺外,也搭配許多手功能、認知功能的遊戲,來讓孩子的大腦可以得到全面性的發展,也可以在遊戲中,不斷地增強各種肢體功能以及平衡能力,透過全面性的發展,來讓孩子的功能表現得到最好的學習。
如此,許多孩子的肢體功能問題並不是完全沒有進步的空間,有時候,只要讓肢體的感覺增強,孩子的大腦就會去學習正確且靈活的功能,如果您也有這方面的問題,歡迎來訊與我們聯繫喔~~。
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