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為什麼觸知覺對孩子的握筆寫字發展相當重要–讓傅老師告訴您
2022-04-29
By futeacher / 2021 年 7 月 19 日
孩子在握筆寫功課時，各位家長是看著孩子寫的字漂不漂亮，還是會觀察孩子如何使用自己的手來握筆寫字呢？孩子的手功能跟本身的觸知覺很有相關，那什麼是觸知覺呢？這名詞或許你很陌生，但我們白話一點的敘述就是孩子使用手去抓東西或是觸碰東西時，孩子對於物品的形狀、物品、或是軟硬的狀態會直接透過手來傳遞到腦部，然後腦部就能判別，手上握的東西是什麼，這個就是觸知覺，也因此，孩子可以不透過視覺，而只靠手的感覺就能探索到物品，試想，如果孩子在觸知覺方面出了問題會怎麼樣？是的，孩子可能連很簡單的串珠或是玩具操作都會出了問題，更別說拿筆寫字。而孩子在拿筆時，手指的動作、力道、以及對於圖像的認知都必須要回饋給腦部去做分析，再經由手運筆去完成圖形的繪畫或是文字跟數字的書寫，這過程必須都要先透過手對於筆的知覺，才能夠做出最正確的握筆姿勢。
一般來說，孩子在1歲到1歲半時，會開始使用拳頭抓握的方式來握筆，是因為手指頭的功能還無法分開獨立進行物品的操作，到了2歲到3歲，孩子開始慢慢地用手指去抓握筆，然後翻轉手腕去操作筆，3歲到4歲這期間則會發展出使用四指去抓握筆，也就是四點抓握筆，孩子的手指頭慢慢成熟，對物品的觸知覺也較成熟，所以較能夠使用手指去操作筆，到了4歲到5歲時孩子會發展出前三指對物品的操作功能以及知覺功能，因此會使用三指去握筆，但運筆可能會整隻手動，手指固定而不動，5歲後孩子就能夠發展出手指動而手腕不動的動態三點握筆法。
拳頭抓握方式–1歲到1歲半的孩子握筆方式
手腕反轉抓握–2到3歲半的孩子握筆方式
靜態四點抓握–3歲半到4歲半的孩子握筆方式
動態三點握筆方式—4歲半到7歲孩子握筆方式
如何增進孩子的觸知覺？其實可以多讓孩子使用手去抓握粗糙的物品，像是攀岩或是丟沙包，讓孩子在遊戲的過程中，可以透過手的感覺刺激大腦，來讓觸知覺的發展更好，也可以使用球池，將小物品丟進球池，再讓孩子使用手去尋找，訓練孩子對物品感覺的靈敏程度，另外，操作黏土也是增進觸知覺的方式，可以將彈珠或是小物品塞入黏土裡，並且讓孩子使用手指去挖掘黏土的東西，尋找黏土裡的小物並且練習去辨別小物的形狀然後說出這是什麼。
孩子透過球池抓物品練習觸知覺辨認的能力
透過攀岩遊戲，讓孩子練習使用手去抓握粗糙平面，強化出知覺的能力
孩子的觸知覺對於孩子的握筆寫字是相當重要的，孩子在握筆時，手部給予大腦的回饋就會反映在孩子握筆的姿勢以及寫出的東西，因此透過感覺統合運動，去發展握筆寫字的功能，是家長在陪伴孩子寫功課時，要去思考的方向，透過遊戲，多讓孩子去刺激手部知覺，讓孩子在愉快的環境中也能夠發展出最好的運筆操作能力。
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