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孩子的空間關係認知建立-感覺統合/桃園感覺統合/平鎮感覺統合
2022-04-29
By futeacher / 2022 年 3 月 2 日
孩子在呱呱落地開始，其實就開始建立起屬於自己的空間關係認知能力，他會開始看著最親愛的母親，判斷與母親的距離、母親是否在親吻自己、母親是否在眼前看著自己等等。慢慢地，孩子大了，開始會爬行，會去發展自己與眼前玩具的距離，然後伸手去拿、能夠跑跳時，會開始往前面的目標物跳躍，判斷出自己與目標物的空間關係，讓自己不會跳空或是跌倒，更大一些，孩子會開始玩拼圖發展出平面空間關係的認知能力，等到超過了5歲，孩子更會喜歡建構積木圖形，發展出3D立體的空間能力。
這些空間關係的發展能力，會一直伴隨著孩子的發展，慢慢地延伸出更高級的認知能力，因此，這階段對孩子來說，”玩”就會變得非常重要。試想：如果孩子都關在家不跑不跳，跟一個孩子常常接觸外在環境跑跳，哪一個會對空間關係會有更好的認知能力呢？這樣的問題其實很多家長都會意識到，畢竟多讓孩子去接觸外在環境對孩子的各方面發展都會很有幫助，只是孩子不見得會有這樣的地方可以去跑跳或是引導孩子去進步更好的發展里程碑。
在傅老師全齡工作室，我們提供感覺統合遊戲的空間，並且結合兒童瑜珈，孩子在這樣的空間可以適當地接觸到大量的感覺刺激，促進腦部發展出適當的空間認知能力，也可以透過拼圖以及積木，配合感覺統合遊戲來刺激腦部空間關係的發展，再加上兒童瑜珈，更能透過肢體的伸展以及音樂的旋律，來讓孩子的腦部接受更大的刺激，進而發展出更好的認知能力。
孩子的學習是一直持續的，而且孩子的發展也就這麼一次，多一點刺激，多一點發展對孩子的未來都會很有幫助，我以3D立體空間關係認知來說，孩子在學到數學時，也就是幾何圖形，很多孩子常常無法去思考XYZ的關係，這也就是孩子在腦部無法去建構正確的空間圖形，以致於孩子根本無法利用腦部的認知能力，來去思考幾何圖形，數學的成績也就很難理想，甚至許多孩子就直接投降放棄，讓許多家長苦惱不已。
因此，讓孩子從小就慢慢地建立起空間關係是相當重要的，如果孩子可以多去刺激這方面的認知，未來對孩子的益處就會相當多，如果您也有這方面相關的問題，歡迎來訊諮詢喔~~。
歡迎預約諮詢傅老師的專業服務~~
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