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孩子的空間關係認知發展
2023-11-06
孩子的空間概念，隨著心智能力和語言發展的進步而成熟了許多，小小孩的空間概念是由平面逐漸進展至立體的。當寶寶會爬、會走以後，藉由身體移動的範圍增加，他就開始以動作來探索空間，對於空間的概念也逐漸清楚起來。空間對他來說，變得不只是平面，還有前後、上下、左右、遠近、深淺、中空、實心等等多種區別。經由不斷地接觸和操作，例如：出門坐車、到公園玩攀爬架、在家玩躲貓貓遊戲，都能讓他漸漸了解到空間的不同性質，同時也學到許多和空間有關的詞彙，例如：在公園旁邊、靠近電梯門口、隔壁樓下的雜貨鋪等等。
孩子在 0-6 歲這段期間會快速發展空間概念；嬰幼兒藉由四處爬行探索環境、思考他們要去哪裡、以及要如何從現在的位置移動到目的地，並在這個過程中發展空間能力。在家庭、學校等熟悉的場所，孩子會察覺玩具的位置、並試圖移動去取得玩具，也會在與父母溝通的過程中，學習使用詞彙來描述玩具的位置和方向。再長大一些，孩子可以利用空間感來組合積木、拼拼圖，或是創造出各種對稱的圖形。
訓練空間概念的過程中，孩子必須運用觸碰、觀看、聆聽、思考來進行觀察，所以在訓練中，也能一併讓孩子的觀察力變得更加敏銳，不只加強孩子察言觀色的能力，孩子對於外物的感受也能更加強烈，對空間關係也較能把握，2D、3D的轉換能力也能因此而更穩固。想要訓練空間概念，最直接的方式就是運用積木等玩具，在玩樂中讓孩子藉由推疊、擺放以及位置的規畫等，加深立體的認知，在積木與積木之間的組合中，也能學習到如何控制空間關係、平衡、遠近等概念，例如：七巧板的組合、對稱空間的擺放，都可以讓孩子透過觸摸、拼湊來加強空間感訓練~~。
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