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【2026探索世足賽雙語遊學營暑假作文課程規劃說明】-- 在書寫中培養思考,在文字中看見成長
2026-04-08
【2026探索世足賽雙語遊學營暑假作文課程規劃說明】
在書寫中培養思考,在文字中看見成長
在昨日的師訓課中,作文老師與青海團隊進行了深入交流,針對目前孩子在寫作上的學習現況,規劃出一套更貼近孩子能力與發展需求的暑期作文課程。
這次課程設計,依年段能力分層,並結合閱讀、遊戲與情境引導,讓孩子在自然的學習歷程中,逐步建立語文表達與思考能力。
低年級(二年級)|從生活出發,培養表達力
以「生活小日記」為主軸,引導孩子觀察日常、記錄心情,並嘗試將成語運用於簡短句子中。
教材選用《成語故事》〈東施效顰〉、〈朝三暮四〉,搭配SEL情緒成語桌遊,幫助孩子在理解情緒與情境中,自然學會表達。
中年級|建立結構,提升書寫能力
重點放在標點符號運用、句子斷句與段落整理,學習刪除冗詞並歸納主題句。
透過〈一張照片的回憶〉、〈鋼琴與我〉等記敘文本,引導孩子建立文章架構,並搭配「曲水流觴」桌遊,在互動中練習敘事能力。
高年級|培養觀點,學會思辨表達
引導孩子發展個人觀點與立場,進一步練習議論文寫作。
教材結合《人權教育》〈共工〉、〈鐘毓與鐘會〉,搭配「議起上奏」桌遊,讓孩子在討論與表達中,建立邏輯與思辨能力。
混齡班|讓閱讀成為創作的起點
透過《閱讀素養》〈創意故事:大象〉,結合「妙語說書人」與創意牌卡,引導孩子從閱讀出發,進行故事發想與口語表達,培養想像力與語言運用能力。
主任常說:「學習不只是寫對,而是學會如何表達與思考。」
期待在這個暑假,透過閱讀、書寫與遊戲的融合,讓孩子在文字中找到自信,在表達中看見更寬廣的世界。
暑假課程簡章已正式公告,歡迎家長踴躍報名參加。