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「我女兒學什麼都很快,但好像什麼都學不久。」
她女兒四年級,真的不笨,做題有一套,記性也好,任何才藝點一下就上手,連鋼琴、游泳、羽球都學過。
但只要進入「開始變難」的階段,就會說:「我不喜歡了。」
一開始大家還會覺得:「孩子有選擇權不是很好嗎?找到喜歡的就好啦。」
但你會發現,無論換什麼,她最後都會說:「我不喜歡了。」
好像不是活動本身的問題,
而是她只喜歡「自己很厲害」的感覺,
一旦那個厲害感消失,就想逃走。
小時候聰明、模仿力強、適應快,
爸媽都會忍不住驕傲,覺得這孩子有天份。
但等到年紀漸長,難度提高,瓶頸出現,
這些原本被誇「天才」的孩子,反而開始懷疑自己:
而大人這時候如果也慌了,說:「可能你不適合吧,我們再換一個學看看」,無形中就讓孩子以為——
我們都知道,真正的能力不是「學得快」,而是「願意學久」。
但在這個什麼都強調速成的時代——
三分鐘看完一本書、十天學會游泳、模擬題直接套模板……
以為「快學會=我很聰明」,
「慢=我不行」,
所以乾脆不要學了,才不會被發現我不厲害。
意思是:進步不是直線,是像爬山一樣,一段段走、卡、再走、再卡。
但如果孩子從來沒卡過,一直都在「學得快」的世界裡,他可能連高原期長什麼樣都不知道。
怎麼接受「自己不會」也沒關係;
怎麼在失敗裡待一下,不急著逃;
怎麼撐過那段「我已經不喜歡」的時候;
怎麼從「我不行」走到「我做到」。
不是每件事都要堅持到最後,但能不能不要一開始就說放棄。
因為很多時候,不是你不喜歡,是你還沒學會喜歡。
長大之後,願意咬牙堅持一件事,哪怕它很慢、很難、很不酷,這種孩子,才真的讓人放心。
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「真正的聰明,是願意在不喜歡裡堅持一下,然後把它變成自己會的樣子。」
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