棋林兒童圍棋-兒童圍棋,台北兒童圍棋


你有沒有發現,
有些孩子最近明明沒有發生什麼大事,
但整個人就是變得比較煩、比較急、比較容易哭。
叫他寫功課,拖拖拉拉。
叫他收東西,開始不耐煩。
下一盤棋輸了,馬上生氣。
只是提醒一句,他就覺得你在罵他。
很多大人第一時間會想:
「這孩子怎麼這麼玻璃心?」
「抗壓性怎麼這麼差?」
「以前不會這樣啊,現在怎麼越來越難講?」
但有時候,孩子不是故意鬧。
他只是接收到了大人的焦慮。
—
孩子其實比我們想像中敏感。
大人在趕時間,他感覺得到。
大人在煩惱錢,他感覺得到。
大人在工作壓力很大,他也感覺得到。
大人嘴上說「沒事」,但家裡的空氣變緊了,孩子通常也感覺得到。
只是他說不出來。
他不會說:
「爸爸媽媽最近壓力很大,所以我也有點不安。」
他通常只會表現成:
不想做功課。
容易生氣。
很怕輸。
很怕被罵。
遇到困難就說不要。
一點小事情就崩潰。
所以很多時候,我們看到的是孩子的行為,
但真正卡住的,可能是孩子心裡的不安。
—
這不是在責怪父母。
大人本來就會累。
會有工作壓力。
會有生活壓力。
會有經濟壓力。
會有很多沒有辦法立刻解決的事情。
沒有一個父母可以每天都情緒穩定、溫柔、有耐心。
但我們可以提醒自己一件事:
孩子不是只聽我們說什麼,
他也在感受我們怎麼面對事情。
當大人越急,孩子越容易慌。
當大人越想趕快解決,孩子反而越卡住。
當大人一直說「快一點」「你怎麼又這樣」「這有什麼好哭的」,
孩子不一定會變得更好,
有時候只是更緊繃。
—
這也是為什麼,孩子真正需要練習的,
不只是學更多東西。
而是練習在壓力裡,慢慢穩下來。
遇到題目不會,先不要逃。
遇到比賽輸了,先不要崩潰。
遇到自己下錯,先不要急著否定自己。
遇到局面不好,先學會再看一次。
這些能力,不是用罵的罵出來的。
也不是用催的催出來的。
它需要一個環境,
讓孩子可以反覆練習:
我可以犯錯。
我可以修正。
我可以再想。
我可以重新來一次。
—
這也是我們一直覺得,
圍棋對孩子很有價值的原因。
因為圍棋不是只有輸贏。
在棋盤上,孩子會一直遇到選擇。
這一步要不要進攻?
這塊棋要不要救?
剛剛是不是下錯了?
現在局面不好,還有沒有機會?
孩子會贏,也會輸。
會下出好棋,也會下出壞棋。
會有開心的時候,也會有不甘心的時候。
但最重要的是,
孩子會在一次又一次的對局裡練習:
輸了,先穩住。
下錯了,重新看。
被吃掉了,想下一步。
局面不好,不急著放棄。
對手比自己強,也可以慢慢學。
這些東西,表面上是在學圍棋,
其實是在練孩子面對壓力的方式。
—
很多孩子不是不能學。
是他一遇到挫折,就先慌了。
很多孩子不是不聰明。
是他太怕做錯,所以不敢想。
很多孩子不是故意發脾氣。
是他還不知道,輸了以後要怎麼把自己穩下來。
所以我們在教孩子下棋時,
不會只看他有沒有贏。
我們更在意的是:
他輸了以後,願不願意再下一盤。
他下錯以後,願不願意聽老師檢討。
他局面落後時,願不願意繼續思考。
他遇到比自己強的對手時,能不能不逃避。
因為這些,才是真正會跟著孩子長大的能力。
—
孩子需要的,
不是一個永遠不能犯錯的地方。
孩子需要的,
是一個可以慢慢想、慢慢修正、慢慢變穩的環境。
這個暑假,
如果你也希望孩子不只是把時間填滿,
而是真的練習思考、專注、判斷,
也練習面對輸贏和挫折,
歡迎來棋林兒童圍棋。
我們陪孩子在棋盤上,
一步一步把心穩下來,
也一步一步把能力練起來。
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