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清明連假，很多孩子不是不乖，是「這件事」出了問題
清明連假快到了，其實很多家長心裡都有一個小糾結：
想幫孩子安排點什麼，但又很怕，一講到「學習」，孩子就反彈。
最後變成放著滑手機、打遊戲，一天很快就過去。
但過完之後，又會有一種感覺：好像有點可惜。
這幾年在教學現場，我們其實很常看到一種狀況：
很多孩子，不是不能專心，而是只對有刺激的東西專心。
像影片、遊戲，可以很投入；
但一遇到需要思考的事情，就會開始拖、開始逃。
這不是因為孩子不夠好，而是習慣了快節奏的回饋。
所以如果是用要求的方式，叫他去學什麼、練什麼，通常只會變成拉扯。
你越希望他做，他越容易抗拒。
但有一種方式比較不一樣：
不是先要求他學，而是讓他先接觸一個有挑戰的活動。
像下棋就是一個很典型的例子。
對孩子來說，那比較像是在玩一個有規則的遊戲，
但在過程中，他會慢慢學會：
停下來想、
做選擇、
承擔結果。
這些能力，不是用講的有用，是要在過程中慢慢累積。
其實很多來學圍棋的孩子，一開始也不是因為喜歡，
甚至有些是被帶來試試看的。
但當他發現，自己也可以贏、也可以想出好招，
那種成就感，會讓他慢慢留下來。
興趣，反而是後面長出來的。
所以如果你最近也在想，連假要不要幫孩子安排點什麼，
也許不用急著決定，可以先讓他接觸看看。
不用有壓力，不用一開始就要求表現。
棋林兒童圍棋，很多孩子都是這樣慢慢開始的。
淡水純德國小旁3分鐘
依程度安排，零基礎也可以
從對弈開始，讓孩子自然進入狀況
如果想先讓孩子試試看，可以直接私訊我。
有時候，差別不在孩子做了多少，
而是在於，他有沒有機會接觸到一件願意慢慢投入的事情。
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