棋林兒童圍棋-兒童圍棋,台北兒童圍棋

教室其實沒有發生什麼特別的事。
沒有誰突然開竅,也沒有誰下出很漂亮的一手。
只是下課前,有一盤棋一直留在我腦袋裡。
那是一盤下到中盤的棋。
局面不複雜,也沒有明顯的死活問題,
但棋盤上到處都是「可以下」的地方。
我站在旁邊看了一會兒,
問了一個很簡單的問題:
「你現在這一手,是在做什麼?」
孩子沒有馬上下。
他看著棋盤,嘴巴張了一下,又閉起來。
教室其實很安靜,
只剩下旁邊幾盤棋的落子聲。
過了幾秒,他說了一句很老實的話:
「我不知道,但我覺得好像要下這裡。」
我沒有急著糾正他。
只跟他說了一句:
「那我們先不要下,看看整個棋盤。」
他真的照做了。
棋子拿在手上,又放回棋盒裡。
那一刻很短,
但我知道,他不是在等提示,
而是在試著搞清楚:
自己現在到底在想什麼。
最後那一盤棋,他沒有贏。
也沒有因為那一手就突然變強。
可是下完之後,他沒有馬上離開,
而是回頭問我:
「老師,我剛剛是不是一直都在接著下?」
我點點頭。
他沒有再說話,
只是自己把棋盤收好。
很多人會覺得,
這樣的一堂課,好像沒有什麼成果。
但對我來說,
這種時候,
才是孩子真正開始「學下棋」的地方。
不是因為他下對了,
而是因為他第一次發現——
原來每一手棋,都應該有理由。
圍棋有趣的地方,
從來不只是輸贏。
而是孩子慢慢學會:
在複雜的局面裡,
停下來,想清楚,再走一步。
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小朋友學圍棋 最常遇到的不是不會下,而是 圍棋啟蒙教學
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